Notre musique reste source de ravissement, d’enthousiasme, de sensations grandes qui marquent notre memoire.
Tres presente dans notre quotidien, elle est liee a la fete et a la danse, aux rites, mais aussi aux moments plus douloureux de l’existence. Elle peut offrir votre refuge, voire nous isoler de l’univers. On l’ecoute avec attention a la possibilite d’un concert, parfois elle passe plus inapercue : musique d’ambiance entendue avec hasard, presque avec accident, emission de radio suivie distraitement. Cela arrive aussi qu’elle agresse et provoque des reactions de rejet et d’exasperation.
La musique reste un art exigeant, qui demande habilete technique et savoirs theoriques. Elle impose souvent une formation longue, ardu, parfois meme eprouvante, puis un entrainement sans fin. Pour autant, les logiciels de composition musicale la rendent aujourd’hui plus accessible sito web view. Notre musique requiert egalement l’investissement de ceux qui l’ecoutent : temps libre, disponibilite, sensibilite, culture. Cependant, les criteres d’appreciation paraissent multiples, a l’instar une diversite des musiques.
Actuellement, les outils numeriques facilitent l’acces a des millions d’?uvres. Pourtant, que l’on soit en France ou n’importe ou au monde, on a tendance a ecouter identiques musiques, les memes chansons ; on vibre a toutes les memes rythmes, on adule analogues stars. Magie d’une communication moderne qui facilite la circulation des biens culturels et le partage, ou standardisation qui fait disparaitre nos singularites nationales et regionales, la richesse et J’ai diversite ? Comment meme creer sa « play list », aussi que des algorithmes paraissent capables d’anticiper des choix ?
En tant qu’?uvres d’art, le morceau, la piece ou la chanson vont pouvoir aussi revetir une dimension sociale ou politique. Hymnes nationaux, chants revolutionnaires, chansons engagees, pii?ces emblematiques d’une generation, la musique prend differentes formes qui l’amenent a servir une cause. Elle devient dans ce cas la reference d’un groupe social, d’une epoque, la cle tout d’un evenement historique. Doit-on alors l’apprehender comme 1 art essentiellement federateur ? La mode, la pression du collectif ainsi que la norme laissent-elles encore une place a la singularite des styles musicaux ?
Mots-cles
Le, voix, instrument, silence, bruit, harmonie, dissonance, accord, note, chanson, morceau, composition, scie, danse, euphonie, cacophonie, polyphonie, contrepoint, tube, refrain, rengaine, leitmotiv, rythme, tempo, cadence, variations, melodie.
Musique traditionnelle, musique electronique, symphonie, musique populaire, varietes, musique folklorique, musique funebre, musique sacree, musique religieuse, requiem, musique de chambre, chant, opera, comedie-ballet, operette, musique militaire, musique de film, bande originale, jingle, jazz, rock’n’roll, rap, slam, comedie musicale, reggae, musique zen, musique serielle, dodecaphonisme, hymne, comptine, berceuse, musique d’ambiance, musique d’ascenseur, musique de supermarche, musique pour spots publicitaires, etc.
Musicien, compositeur, interprete, maitre, chanteur, cantatrice, rock star, beat-box, groupe, melomane, orchestre, fanfare, chorale, ch?ur, maitrise, musique d’harmonie.
Concert, festival, recital, bal musette, rave party, karaoke, musicotherapie, musique de jeu video, concours de chant, tele-crochet musical.
Conservatoire, academie, partition, solfege, gamme, improvisation, musique assistee via PC.
Expressions
J’ai musique adoucit les m?urs ; mettre votre bemol ; ne tirez pas sur le pianiste ! ; bosser en musique ; regle tel du papier a musique ; se mettre au diapason ; en avant la musique ! ; aller plus vite que la musique ; c’est toujours la meme chanson ; on connait la musique, etc. ; changer de refrain ; c’est de ce pipeau ! ; accordez ces violons ; emboucher la trompette de la Renommee ; sans tambour ni trompette ; un concert de louanges ; a cor et a cri ; aller crescendo ; Realiser crincrin ; pousser la chansonnette ; toucher la corde sensible ; avoir des tremolos dans la voix, etc.
Indications bibliographiques
Ces indications ne semblent en aucun cas un programme de lectures. Elles constituent des pistes et des suggestions pour permettre a chaque enseignant de s’orienter dans la reflexion concernant le theme et d’elaborer le projet pedagogique.